缺課補充
缺課時，不必只靠紙本追回進度
課程完成錄製後，機構可依班務、權限與學生安排提供補課內容。
教育機構常見應用
錄好一堂課，
延伸更多用途。
在機構完成錄製、播放檢查與權限安排後，課程內容可依內部規範用於缺課補充、考前複習、教師備課與教學交接。
四項常見用途
同一份課程，
支援更多教務需求。
考前複習
複習時，保留教師原本的解題脈絡
學生可依機構安排重新查看指定內容，複習原課程的說明脈絡。
教學經驗留存
交接時，留下可供內部參考的授課內容
可作為機構內部備課、教師交流與新任教師接課時的參考。
多教室一致作業
更換教室，錄製步驟仍一致
建立固定的課前檢查與課後播放流程，降低教師更換教室時的操作差異。
授課期間的操作原則
設備開始錄製，
教師專心授課。
課前查看畫面與聲音並開始錄製，授課期間即可維持原有教學方式。
下課後停止錄製，再開啟錄製檔案檢查播放。初次導入時，建議用一堂真實課程走完錄製到播放的完整路徑。
- 1
查看課前狀態
查看預覽畫面、收音與儲存位置。
- 2
開始錄課
確認錄製狀態後，依原有教學流程授課。
- 3
播放課後檔案
停止錄課，開啟錄製完成的影片檢查播放。
先盤點現有設備
先盤點設備，
再補足需要。
提供教室全景、設備資訊與預計錄製方式後，可先整理場域條件；實際相容性仍以現場或試錄結果為準。
教室電腦
攝影機
麥克風
預計先用的教室
從一項明確需求開始
先談教學問題，
再談設備。
我們會依場域條件整理適用方式、試行範圍與需要實測的項目。